शिक्षकों के लिए मजेदार सवाल जो छात्रों की सोच को जागृत करें THINGS TO KNOW BEFORE YOU BUY

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शिक्षकों के लिए मजेदार सवाल जो छात्रों की सोच को जागृत करें Things To Know Before You Buy

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विशेषताएंऑनलाइन प्रश्नोत्तरी निर्माताऑनलाइन पोल निर्माताशब्द मेघक्यू एंड एआइडिया बोर्डरेटिंग स्केलस्पिनर व्हीलरैंडम टीम जेनरेटर

उदाहरण: एक शिक्षक सक्रिय शिक्षण रणनीतियों पर कार्यशालाओं में भाग लेता है, पाठों में गेमिफिकेशन जैसी नवीन शिक्षण तकनीकों को एकीकृत करता है, छात्रों की सहभागिता और सीखने के परिणामों को बढ़ाता है।

ऐसे किसी शिक्षक पर विचार click here करें जिसका आपने बढ़िया पाठ पढ़ाते समय अवलोकन किया है। पाठ का कोई विशिष्ट खंड या उस शिक्षक के काम का कोई खास पहलू चुनें जो आपके खयाल से विशेष रूप से अच्छा था। उस प्रतिक्रिया के बारे में सावधानीपूर्वक सोचें जो आप देना चाहते हैं और स्वयं को आश्वासित करें कि उस प्रतिक्रिया पर सहायता करने के लिए आपके पास उपयुक्त प्रमाण है।

वे सभी नई शिक्षण रणनीतियों का उपयोग करने के बारे में हैं जो छात्रों पर अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं। ये अभिनव तरीके छात्रों को सक्रिय रूप से शामिल होने और पाठों के दौरान अपने सहपाठियों और आप - शिक्षक - के साथ बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। छात्रों को अधिक काम करना होगा, लेकिन इस तरह से कि उनकी ज़रूरतें बेहतर तरीके से पूरी हों और उन्हें तेज़ी से बढ़ने में मदद मिल सके।

अपने विद्यालय में समावेश को प्रोत्साहित करना

छात्रों को कक्षा के बाहर या कक्षा में संसाधनों का उपयोग करते देख सकते हैं

(शिक्षकों के लिए व्यावसायिक वृद्धि और विकास)

शिक्षा सामाजिक प्रगति की आधारशिला है, और शिक्षक भावी पीढ़ियों को आकार देने वाले वास्तुकार के रूप में कार्य करते हैं। शिक्षा के गतिशील परिदृश्य में, निरंतर सीखना और विकास न केवल फायदेमंद है बल्कि शिक्षकों के लिए आवश्यक भी है। शिक्षकों के लिए व्यावसायिक वृद्धि और विकास शिक्षण विधियों को बढ़ाने, नई प्रौद्योगिकियों को अपनाने और पारस्परिक कौशल को निखारने की प्रतिबद्धता का प्रतिनिधित्व करता है।

श्री राऊल हँसे और बोले श्रीमती चक्रकोदि – और अन्य शिक्षक भी – इस बात से प्रसन्न होंगे!

समस्या-समाधान और महत्वपूर्ण सोच कौशल में सुधार करें - रचनात्मक शिक्षण विधियां छात्रों को अपनी गति से सीखने की अनुमति देती हैं और उन्हें पाठ्यपुस्तकों में पहले से लिखे उत्तरों को खोजने के बजाय समस्या को हल करने के लिए नए तरीकों पर विचार करने की चुनौती देती हैं।

‘मैंने दो छात्रों को गलियारे में आपके गणित पाठ के बारे में बात करते सुना – वे आपके द्वारा दिए गए एक प्रश्न पर चर्चा कर रहे थे और मैंने देखा कि आपने उन्हें सचमुच प्रेरित किया था।’

क्या कोई टीम बनाकर अध्यापन किया जा सकता है ताकि पाठों को अच्छी शुरुआत प्रदान करने के लिए एक और शिक्षक उपलब्ध हो?

आप कार्य-प्रदर्शन का प्रमाण कैसे एकत्र कर सकते हैं? यह बहुत महत्वपूर्ण है कि प्रमाण के आधार पर कार्यवाही की जाये न कि कहानियों या अनुमानों के आधार पर। तथापि, आम तौर पर कोई मुद्दा अन्य शिक्षकों और उनके कार्य की तुलना में उठाया जाता है, इसलिए एक से अधिक शिक्षकों या कक्षा के बारे में प्रमाण एकत्र करना अक्सर जरूरी होता है।

शिक्षक विषय-वस्तु और परिणामों को सारांशीकृत करते हुए पाठों को समाप्त करें

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